Protecting Education from Attacks: Qatari Proposal Celebrated Globally

QNA

Doha: “Since wars begin in the minds of men, it is in the minds of men that the defences of peace must be constructed”, the founding charter of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) states.

Established in 1945, the UNESCO places the issue of education and conflicts within its framework, delivering a message that concerns the entire world. The essence of the message is that the promotion of peace, and consequently the achievement of stability and development, can only be attained through education. This underscores education’s utmost importance at all times – at peace times, and before, during and after conflicts and wars – to enhance international awareness and understanding, and to spread tolerance, action and recognition of human rights, including the right to education.

Through education, it is possible to recover and overcome all the risks, destruction and threats that occur in its absence, especially since many countries and regions of the world are currently experiencing instability, conflicts, and challenges. Therefore, it is important to recognize the necessity of protecting education from attacks that result in the closure of schools, suspension of classes, attacks on students and teachers and their displacement, and even the destruction of educational institutions, turning them into shelters for those fleeing conflicts. Unfortunately, parts of our Arab region witness these circumstances.

Hence, education, its continuity, and its protection during conflicts are among the most critical goals and agendas of the global Sustainable Development 2030, especially since about half of all out-of-school children live in armed conflict-affected areas For all these reasons, the protection of education from attacks is of paramount importance for the State of Qatar under the wise leadership of HH the Amir Sheikh Tamim bin Hamad Al-Thani and HH’s wise directives. Qatar serves as a neutral and trusted mediator in various conflicts. Furthermore, Qatar has consistently prioritized investment in quality education, both nationally and internationally.

Because the protection of education from attacks in conflict areas is of significant importance to the State of Qatar, it has been a top priority and a matter of great concern since early times. In 2010, with the support and guidance of HH the Father Amir Sheikh Hamad bin Khalifa Al-Thani and HH Sheikha Moza bint Nasser, chairperson of the Education Above All (EAA) Foundation, the State of Qatar introduced a resolution on “The Right to Education in Emergency Situations” at the UN General Assembly. Thus, Qatar led the efforts to issue a pioneering United Nations resolution on the right to education in emergencies, as a large proportion of the world’s children who are not enrolled in schools live in conflict-affected areas.
The resolution, which the General Assembly unanimously adopted, affirms the human right to education and access to it during crisis and conflict and urges states to support this right as an integral element of humanitarian assistance and response. It further urges states to fulfill their obligations under international law to respect civilians and civilian objects and to not attack teachers, students, and education facilities.
The world celebrates Sep. 9 as the International Day to Protect Education from Attack, based on a draft resolution presented by the State of Qatar to the United Nations General Assembly during its 74th session. This resolution was adopted unanimously in May 2020. It calls on the international community to alleviate the plight of students affected by armed conflicts.

The world continues to remember with pride and appreciation HH the Amir Sheikh Tamim bin Hamad Al-Thani’s announcement in September 2018 of the State of Qatar’s pledge to provide quality education to one million girls by 2021. This pledge represents a significant milestone in the history of UN development initiatives aimed at delivering quality education to girls and women in developing countries.
HH Sheikha Moza bint Nasser, chairperson of the Education Above All (EAA) Foundation, played a prominent and pioneering role in the UN General Assembly’s adoption of the “International Day to Protect Education from Attack.” This demonstrates the State of Qatar’s commitment to affirming the right to quality education for all, ensuring the well-being of millions of children and placing education among the top priorities by ensuring safety, protecting educational institutions, and ensuring access to quality education in conflict-affected areas.

The adoption of Qatar’s draft resolution, celebrated worldwide for the fourth consecutive year, signifies the importance of ensuring quality education at all levels and providing safe learning environments during emergencies and armed conflicts.

In his statement to Qatar News Agency (QNA), HE Undersecretary of the Ministry of Education and Higher Education Dr. Ibrahim bin Saleh Al Nuaimi had emphasized the State of Qatar’s commitment to quality education, not only at the national level but also on the international level. HE pointed out that Qatar’s numerous initiatives in this regard, particularly those related to protecting education from attacks and in conflict-affected areas, have garnered widespread acceptance and acclaim worldwide.

HE Al Nuaimi praised HH the Amir’s efforts and initiatives, as well as those of HH the Father Amir and Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, in the field of education and its protection worldwide, especially in conflict-affected areas. These efforts have received widespread international acclaim as they respond to the educational needs and aspirations of millions of children and youths who have been deprived of education due to armed conflicts. This, in turn, contributes to the achievement of the Sustainable Development Goals set by the United Nations.

HE also noted that the EAA, along with its various programs, such as Educate A Child (EAC), serves as a model for international emulation. The foundation is renowned for its role in spreading learning and knowledge, reaching marginalized and deprived groups affected by conflicts, which is also considered an investment in the human capital and increasing awareness, which in turn leads to avoiding conflicts, tensions and poverty and contributing to development.
Dr. Al Nuaimi commended the collaboration between Qatar and UNESCO in these areas and their partnership in supporting education and all aspects of the organization’s work.

Among the Qatari educational initiatives that are consistent with the goals of sustainable development, there are international institutions, led by the Education Above All (EAA) Foundation, which was founded by Her Highness Sheikha Moza bint Nasser in 2012 to serve as an umbrella for many programs specialized in providing quality education to communities suffering from poverty or marginalization, such as Educate A Child (EAC), Al Fakhoora, Protect Education in Insecurity and Conflict (PEIC) and Reach Out To Asia (ROTA).

These programs work to ensure that all children in the developing world benefit from their right to education – especially those who are not enrolled in school, and address education issues with a special commitment to the most disadvantaged groups in the world, through capacity building, resource mobilization, and the establishment of multi-sectoral alliances and partnerships.

In a related context, it must be noted that HH Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of EAA, signed in February 2018 in Paris an agreement with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), to provide education to more than 150,000 out-of-school children in the Middle East and Asia, thus expanding Qatar’s partnership with UNESCO to cover many countries, in addition to many vital and strategic initiatives and partnerships launched by the State of Qatar in the same context.
EAA has exceeded the goal of educating 10 million children in 2018, by educating 15 million children to date, in addition to the continuous emphasis on the need to respond to develop innovative solutions to confront the crisis of attacks on education.

EAA cooperates with its partners to achieve its goals, with 67 million children out of school, which means that one-sixth of children of primary school age around the world are deprived of their right to education, due to poverty, conflict, displacement, discrimination, disability and other obstacles.

People around the globe are aware of EAA’s pioneering role in the global movement to stop attacks on education and protect it in times of conflict as a human right, with a focus on conflict-affected and marginalized communities.

Education Above All Foundation also works with about 100 partners, through the four programs that have been mentioned, in addition to managing the Global Innovation Program and the ‘Together’ project in Qatar, while developing an emergency curriculum designed specifically for children whose lives have been disrupted by conflict and displacement, and supporting them, as well as ensuring quality, equitable and inclusive education for all, especially for societies experiencing armed conflicts and insecurity. The foundation does so through advocacy to ensure accountability and an end to the culture of impunity against attacks on education, and to empower rights holders with the knowledge and skills necessary to defend their right to education, which contributes to building more peaceful, fair and prosperous societies, in addition to the psychological and social reading skills.

In regard to the Educate A Child program, it represents a model of success and distinguished partnership between the foundation and the United Nations, as it was established in 2012 to reduce the number of children who lack basic education around the globe. After ten years of efforts, the program supports more than 15 million children globally, contributing to real and significant transformations that contribute to strengthening societies and building a more sustainable world for children who were prevented from attending primary education.

The program’s strategy is to develop strategic partnerships and create innovative solutions to remove obstacles that prevent them from accessing quality education, in addition to providing students with basic needs, such as integrated vaccination programs and the provision of meals and water, in cooperation with the Global Vaccine Alliance (GAVI) and the Food Security Program.
These successful initiatives achieved by EAA through EAC have encouraged the launch the new Zero Out of School Children Strategy, which aims to zero the percentage of children out of school in several countries, and the program is currently working with a number of governments to achieve this goal.

Education itself is a fundamental human right and should be enjoyed by all people at all times, especially in emergencies, as it should be seen as a lifeline for those stuck in conflict zones or displaced in remote displacement and refugee camps.
Emphasizing this fundamental principle, the State of Qatar has been and remains one of the main supporters and proponents of the Safe Schools Declaration (SSD) since its launch in 2015, knowing that optimal protection of education from attack will only be achieved by putting an end to armed conflicts. To achieve this goal, everyone must take concrete steps towards securing the safety of students and teachers and provide all support for the transformation of education in a changing and unstable world in many parts of it, as well as adopting a multidimensional approach that places education at the top of priorities, in terms of policy-making, financing, allocation, and provision of assistance, protecting schools, universities and all educational facilities from attacks and recognizing their civilian nature, to ensure that they always remain safe havens to promote peace, development and stability.

In this context, the State of Qatar has established partnerships with regional organizations and many international partners to enhance the protection of conflict-affected children and prevent any violations against them, and other related initiative. This reflects Qatar’s commitment, along with the international community, to recognizing that armed conflicts create numerous destructive obstacles to education, as prolonged conflicts, especially today, have a negative impact on the future of entire generations, particularly children and the most vulnerable groups. Therefore, it is essential for everyone to respect, support and enjoy the right to education, especially in situations of armed conflict and insecurity.

For all of this, it is evident the extreme importance of the International Day to Protect Education from Attack on Sept. 9 of every year, which is the result of Qatari efforts to raise awareness of the suffering of millions of affected children in conflict zones and their urgent need for support in the field of education, and to affirm at the same time the commitment towards protecting the right to education in times of conflict, as well as the protection of education from the continuous and deliberate attacks and widespread armed violence suffered by children in different parts of the world, which also requires strengthening joint action for a more sustainable and just future, for generations armed with science and knowledge without discrimination in times of peace and conflict.

قنا

الدوحة: “لما كانت الحروب تتولد في عقول البشر، ففي عقولهم يجب أن تبنى حصون السلام”، هكذا نص الميثاق التأسيسي لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة “اليونسكو” التي تأسست منذ سنة 1945، بوضع إشكالية التعليم والنزاعات في إطارها الحقيقي، وهي رسالة تهم كل العالم، ومفادها أن تعزيز السلام وبالتالي تحقيق الاستقرار والتنمية، لا يتأتيان إلا من خلال التعليم، مما يؤكد أهميته القصوى في كل الأوقات، عند السلام وقبل وأثناء وبعد النزاعات والحروب أيضا، لتعزيز الوعي والتفاهم الدولي، ونشر التسامح والعمل والاعتراف بحقوق الإنسان ومنها التعليم.

ومن خلال التعليم يمكن التعافي وتجاوز كل المخاطر والتدمير والتهديدات التي تحدث في غيابه، لاسيما وأن الكثير من دول ومناطق العالم، تشهد اليوم حالات عدم استقرار ونزاعات وتحديات يتعين معها إدراك ضرورة حماية التعليم من الهجمات، والتي بسببها يتم إغلاق المدارس وتعليق الدراسة والاعتداء على الطلبة والمعلمين وتشريدهم، بل تجاوز الأمر كل ذلك بتدمير هذه المؤسسات وصيرورتها كذلك سكنا ومأوى للفارين من النزاعات، وهو ما تشهده للأسف أجزاء من منطقتنا العربية.

من هنا يعد التعليم وكذا استمراريته وحمايته أثناء النزاعات، واحدا من أهم اهداف وأجندة التنمية العالمية المستدامة 2030، لاسيما وأن نحو 50 بالمائة من الأطفال المحرومين من التعليم حول العالم يعيشون في مناطق نزاع واضطرابات مسلحة.

لذلك كله، فإن حماية التعليم من الهجمات تشكل أهمية قصوى لدولة قطر، تحت القيادة الحكيمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى “حفظه الله ورعاه” وتوجيهات سموه السديدة، لاسيما وأن قطر تعمل كوسيط محايد وموثوق به في نزاعات مختلفة، فضلا عن أنها جعلت الاستثمار في التعليم الجيد دائما إحدى أولوياتها القصوى، على المستويين الوطني والدولي.

ولأن حماية التعليم من الهجمات وفي مناطق النزاع تعد قضية بالغة الأهمية لدولة قطر، فقد أولتها منذ وقت مبكر، جل عنايتها وجعلتها في صدر أولوياتها، وقدمت عام 2010، بدعم وتوجيه من صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر،رئيس مجلس إدارة مؤسسة “التعليم فوق الجميع”، قرارا إلى الجمعية العامة للأمم المتحدة بشأن “الحق في التعليم في حالات الطوارئ”، لتقود قطر بذلك الجهود الرامية إلى استصدار قرار الأمم المتحدة الرائد بشأن الحق في التعليم في حالات الطوارئ، حيث أن نسبة كبيرة من أطفال العالم غير الملتحقين بالمدارس يعيشون في مناطق متأثرة بالنزاع.

ويؤكد القرار الذي اعتمدته الجمعية العامة بالإجماع، على حق الإنسان في التعليم والوصول إليه خلال الأزمات والصراعات، ويحث الدول على دعم هذا الحق باعتباره عنصرا لا يتجزأ من المساعدة الإنسانية والاستجابة لها، وعلى الوفاء بالتزاماتها بموجب القانون الدولي باحترام المدنيين والأهداف المدنية وعدم مهاجمة المعلمين والطلاب ومرافق التعليم.

ويجيء احتفال العالم في التاسع من شهر سبتمبر كل عام باليوم العالمي لحماية التعليم من الهجمات، بناء على مسودة قرار قدمته دولة قطر للجمعية العامة للأمم المتحدة في دورتها الـ74، وتم اعتماده والموافقة عليه بالإجماع في مايو 2020 بعنوان” اليوم العالمي لحماية المؤسسات التعليمية من الهجمات”، ويقضي باعتبار يوم 9 سبتمبر من كل عام يوما عالميا لحماية التعليم من الهجمات، ويحث المجتمع الدولي على تخفيف المحنة التي يتعرض لها الطلاب المتضررون من النزاعات المسلحة .

ولايزال العالم يتذكر بكل فخر وإعزاز إعلان حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، في سبتمبر 2018، عن تعهد دولة قطر بتوفير تعليم ذي جودة لمليون فتاة بحلول عام 2021، وهو ما يعد علامة فارقة في تاريخ المبادرات الأممية التنموية، بشأن توفير التعليم الجيد للفتيات والنساء في البلدان النامية.

كما اضطلعت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة “التعليم فوق الجميع” بدور بارز وطليعي في إقرار”الجمعية العامة للأمم المتحدة اليوم العالمي لحماية التعليم”، وهو ما يثبت التزام دولة قطر نحو تأكيد حق التعليم الجيد للجميع، والعمل على ضمان الرفاه لملايين الأطفال، ووضع التعليم ضمن أهم الأولويات لتأمين السلامة وحماية المؤسسات التعليمية، وضمان وصول التعليم الجيد لمناطق النزاعات.

ويمثل اعتماد مشروع القرار القطري الذي يحتفل العالم به هذا العام للمرة الرابعة على التوالي، إقرارا بأهمية ضمان التعليم الجيد على جميع المستويات، وضمان بيئات التعلم الآمنة في حالات الطوارئ والنزاعات المسلحة.

ويؤكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تصريحه لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ على الاهتمام الذي توليه دولة قطر للتعليم الجيد ليس فقط على المستوى الوطني وإنما أيضا على الصعيد الدولي، مشيرا إلى أن مبادرات قطر العديدة التي ظلت تطلقها في هذا السياق وبالأخص فيما يعنى بحماية التعليم من الهجمات، وفي مناطق النزاعات تجد كل القبول والإشادة على صعيد العالم.

وثمن النعيمي جهود ومبادرات حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى وصاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر في مجال التعليم وحمايته من الهجمات على نطاق العالم وبالأخص في مناطق النزاع، والتي حظيت بترحيب وإشادة دولية واسعة، كونها تستجيب لحاجات وتطلعات ملايين الأطفال والشباب التعليمية حول العالم والتي حرمتهم منها النزاعات المسلحة، وهو ما يساهم بدوره في الوفاء بأهداف التنمية المستدامة التي وضعتها الأمم المتحدة.

ونوه سعادته إلى أن مؤسسة “التعليم فوق الجميع” وبرامجها المختلفة، ومنها على سبيل المثال “علم طفلا” تعتبر نموذجا يحتذى به على الصعيد الدولي، لدورها المشهود في نشر التعلم والمعرفة والوصول للفئات المحرومة منه والمهمشة، بسبب النزاعات، وهو ما يعد كذلك استثمارا في العنصر البشري وزيادة الوعي، مما يؤدي بدوره الى تجنب النزاعات والتوترات والفقر والإسهام في التنمية.

وأشاد بالتعاون القائم بين قطر ومنظمة “اليونسكو” في هذه المجالات والشراكة بينهما، من أجل دعم التعليم وكل ما يتعلق باختصاصات وعمل المنظمة.

ومن بين المبادرات التعليمية القطرية التي تنسجم مع أهداف التنمية المستدامة تبرز مؤسسات عالمية، على رأسها مؤسسة “التعليم فوق الجميع” التي أطلقتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر عام 2012، لتنضوي تحت مظلتها عدة برامج دولية مثل /علم طفلا والفاخورة وحماية التعليم في ظروف النزاع وانعدام الأمن وأيادي الخير نحو آسيا/ “روتا”.

وتعمل هذه البرامج على ضمان استفادة جميع الأطفال في العالم النامي من حقهم في التعليم خاصة أولئك غير الملتحقين بالمدارس، وتعالج قضايا التعليم بالتزام خاص تجاه أكثر الفئات حرمانا في العالم، من خلال بناء القدرات وتعبئة الموارد وإقامة التحالفات والشراكات المتعددة القطاعات.

ولابد من الإشارة في سياق متصل إلى توقيع صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة “التعليم فوق الجميع” في فبراير 2018 بباريس، اتفاقية مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/ لتوفير التعليم لأكثر من 150 ألف طفل من غير الملتحقين بالمدارس في الشرق الأوسط وآسيا، وغير ذلك من الاتفاقيات المهمة ذات الصلة، من أجل تعليم ملايين الأطفال، لتتوسع بذلك شراكة دولة قطر مع المنظمة لتغطي الكثير من الدول، فضلا عن العديد من المبادرات والشراكات الحيوية والاستراتيجية التي أطلقتها دولة قطر في هذا السياق.

ولقد تجاوزت مؤسسة “التعليم فوق الجميع “هدف تعليم 10 ملايين طفل في عام 2018، بتعليم 15 مليون طفل حتى تاريخه، فضلا عن التأكيد المستمر بضرورة الاستجابة لوضع حلول مبتكرة لمواجهة أزمة الهجمات على التعليم.

وتتعاون مؤسسة “التعليم فوق الجميع ” مع شركائها لتحقيق أهدافها مع وجود 67 مليون طفل خارج أسوار المدرسة، مما يعني أن سدس الأطفال في سن الدراسة الابتدائية في جميع أنحاء العالم محرومون من حقهم في التعليم، بسبب الفقر والصراع والنزوح والتمييز والإعاقة وغيرها من العوائق.

ويدرك الجميع في أنحاء شتى من العالم الدور الريادي للمؤسسة في الحركة العالمية لوقف الهجمات على التعليم وحمايته في أوقات النزاع باعتباره حقا من حقوق الإنسان، مع التركيز على المجتمعات المتضررة من النزاع والمهمشة.

وتعمل المؤسسة مع حوالي 100 شريك، من خلال برامجها الأربعة المذكورة، بالإضافة الى إدارة برنامج الابتكار العالمي، ومشروع “سويا” في قطر مع تطويرها منهج طوارئ مصمم خصيصا للأطفال الذين تعطلت حياتهم بسبب الصراع والنزوح، ودعمهم كذلك، وضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع، لاسيما للمجتمعات التي تشهد نزاعات مسلحة وينعدم فيها الأمان، وذلك من خلال المناصرة لضمان المساءلة ووضع حد لثقافة الإفلات من العقاب ضد الهجمات على التعليم، وتمكين أصحاب الحقوق من المعرفة والمهارات اللازمة للدفاع عن حقهم في التعليم، مما يسهم في بناء مجتمعات أكثر سلاما ونزاهة وازدهارا بالإضافة إلى مهارات القراءة نفسيا واجتماعيا.

وفيما يتعلق ببرنامج “علم طفلا”، يمثل هذا البرنامج نموذجا للنجاح والشراكة المميزة بين المؤسسة والأمم المتحدة، حيث تم إنشاؤه في عام 2012 لتقليل أعداد الأطفال الذين يفتقرون إلى التعليم الأساسي حول العالم. وبعد مرور عشر سنوات، أصبح البرنامج يدعم أكثر من 15 مليون طفل عالميا، مسهما في تحقيق تحولات كبيرة وفعلية تسهم في تعزيز المجتمعات وبناء عالم أكثر استدامة للأطفال الذين منعوا من الالتحاق بالتعليم الابتدائي.

وتتمثل استراتيجية البرنامج في تطوير شراكات استراتيجية وابتكار حلول مبتكرة تنطلق لإزالة العقبات التي تحول دون وصولهم إلى التعليم النوعي، بالإضافة إلى تقديم الاحتياجات الأساسية للطلاب، مثل برامج التطعيم المتكاملة وتوفير الوجبات الغذائية والمياه، وذلك بالتعاون مع التحالف العالمي للقاحات وبرنامج الأمن الغذائي.

وقد شجعت هذه النجاحات التي حققها مؤسسة التعليم فوق الجميع عبر برنامج علم طفلا إلى إطلاق استراتيجية جديدة أطلق عليها “صفر أطفال خارج المدارس” تهدف الى تصفير نسبة الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في عدة بلدان، ويعمل البرنامج حاليا مع عدد من الحكومات للوصول إلى هذه الغاية.

إن التعليم بحد ذاته حق أساسي من حقوق الإنسان، ويجب أن يتمتع به جميع الناس في جميع الأوقات، وأن ينظر إليه في حالات الطوارئ بشكل خاص على أنه شريان حياة لأولئك العالقين في مناطق الصراعات أو المشردين في مخيمات النزوح واللجوء البعيدة.

وتأكيدا على هذا المبدأ الأساسي، فإن دولة قطر كانت ولا تزال واحدة من الداعمين والمؤيدين الرئيسيين لإعلان المدارس الآمنة منذ إطلاقه في عام 2015، علما أن الحماية المثلى للتعليم من الهجوم لن تتحقق إلا بوضع حد للصراعات المسلحة، ولتحقيق هذا الهدف يتعين على الجميع اتخاذ خطوات ملموسة نحو تأمين سلامة الطلاب والمعلمين وتوفير كل دعم لتحويل التعليم في عالم متغير، وغير مستقر في الكثير من أنحائه، فضلا عن اعتماد نهج متعدد الأبعاد يضع التعليم في قمة الأولويات، من حيث صنع السياسات والتمويل والتخصيص وتقديم المساعدة، وحماية المدارس والجامعات وجميع المرافق التعليمية من الهجمات والاعتراف بطبيعتها المدنية، لضمان أن تظل دائما ملاذات آمنة لتعزيز السلام والتنمية والاستقرار.

لقد أقامت دولة قطر في هذا السياق شراكات مع منظمات إقليمية والعديد من الشركاء الدوليين لتعزيز حماية الأطفال المتضررين من النزاعات ومنع أي انتهاكات بحقهم، وغير ذلك من المبادرات ذات الصلة، وذلك إدراكا من قطر والمجتمع الدولي أن النزاعات المسلحة تتسبب في العديد من العوائق المدمرة أمام التعلم، حيث تؤثر طبيعة النزاعات التي تستمر لوقت طويل خاصة في يومنا هذا سلبا في مستقبل أجيال كاملة، لاسيما في مستقبل الأطفال وأكثر الفئات ضعفا، مما يتعين معه احترام الجميع للحق في التعليم، ودعمه والتمتع به، ولاسيما في حالات النزاع المسلح وانعدام الأمن.

لكل ذلك تتضح بجلاء مدى الأهمية القصوى لليوم الدولي لحماية التعليم من الهجمات في 9 سبتمبر كل عام، والذي هو ثمرة جهود قطرية من أجل رفع مستوى الوعي بمعاناة ملايين الأطفال المتضررين في مناطق النزاعات، وحاجتهم الملحة إلى الدعم في مجال التعليم، وليؤكد في نفس الوقت الالتزام تجاه حماية الحق في التعليم في أوقات النزاعات، وكذلك حماية التعليم من الهجمات المستمرة والمتعمدة والعنف المسلح المنتشر الذي يعاني منه الأطفال في مناطق مختلفة من العالم، الأمر الذي يتعين معه أيضا تعزيز العمل المشترك من أجل مستقبل أكثر استدامة وعدلا، لأجيال مسلحة بالعلم والمعرفة بدون تمييز في أوقات السلم والنزاع.