3 reasons behind the decline of students’ Arabic language level
3 أسباب وراء تراجع مستوى الطلاب في اللغة العربية
Al-Raya – WGOQatar Translations
Doha: Dr. Basma Al-Dajani, Professor of Arabic Language and Culture at the College of Islamic Studies at Hamad Bin Khalifa University, a member of the Qatar Foundation for Education, Science and Community Development, stressed that there are a number of challenges that new generations face with regard to the level of sound Arabic language acquisition.
In exclusive statements to Al-Raya, she attributed this to 3 reasons: the lack of books, publications and various visual materials produced in the Arabic language that represent systematic scientific production in modern educational methods, and the second reason is the ease of using advanced curricula in the language of globalization such as English or French as an alternative to the native language, as it was clearly demonstrated by the pandemic, and the third reason is the lack of materials for educational and recreational use in childhood in the Arabic language, that is, the language and terminology of cellular phones, iPads, Facebook and WhatsApp, which has had a profound impact on the decline in the levels of the Arabic language among modern generations, as the child uses the language of his video games, and does his thought processing in the language of sci-fi that he watches.
الراية
الدوحة: أكَّدت الدكتورةُ بسمة الدجاني أستاذُ اللغة العربية وثقافتها بكلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، أنَّ هناك عددًا من التحديات التي تواجهها الأجيال الجديدة، فيما يتعلق بمستوى تحصيل اللغة العربية السليمة، وأرجعت ذلك في تصريحات خاصة لـ الراية إلى 3 أسباب هي: قلَّة ما ينتج باللغة العربية من كتب ومطبوعات ومواد مرئية مختلفة تمثل إنتاجًا علميًّا ممنهجًا بطرق تربوية حديثة، والسبب الثاني هو سهولة استخدام مناهج متطورة بلغة العولمة كالإنجليزية أو الفرنسية بديلة عن لغة الهُوية، وهو ما أثبتته الجائحة بصورة جليَّة، أما السبب الثالث، فهو عدم توفر المواد اللازمة للاستخدام التعليمي الترفيهيِّ في مرحلة الطفولة باللغة العربيَّة، أي لغة ومصطلحات الهواتف الخلوية والآيباد ولغة فيسبوك وواتسآب، ما كان له أثر بالغ على تراجع مستويات اللغة العربية لدى الأجيال الحديثة، حيث إن الطفل يستخدم لغة ألعابه، ويُعمل فكره بلغة الخيال العلميِّ الذي يشاهده ويتابعه.
