5 Reasons Students are not Interacting with Live broadcast Classes
5 أسباب لعدم تفاعل الطلاب مع حصص البث المباشر
Al-Raya – WGOQatar Translations
Doha: A number of experts and educators attributed the low attendance rates and the lack of interaction of many students, especially in the primary level, with live broadcast classes after the adoption of the distance learning system, to 5 reasons:
1- The inability of parents to follow-up with their children due to their job commitments and their jobs coinciding in the same time of classes.
2- The inadequacy of the home environment for studying.
3- The lack of motivation for many students to sit behind screens to receive lessons without direct interaction with the teacher.
4- The lack of awareness of many students the importance of online learning.
5- Traditional teaching methods adopted by teachers to communicate information to students.
Those are the main reasons for students neglecting to attend online classes, and experts called for the need to diversify the methods of communicating information and devise motivational methods to encourage students, especially with young students, to attend broadcast classes and make sure to benefit from them and interact with teachers.
الراية
الدوحة: عزا عدد من الخبراء والتربويين انخفاض معدلات الحضور وعدم تفاعل الكثير من الطلبة، لا سيما في المرحلة الابتدائية، مع حصص البث المباشر بعد اعتماد نظام التعلم عن بُعد، إلى 5 أسباب:
١- غياب متابعة أولياء الأمور لأبنائهم بسبب ارتباطاتهم الوظيفية وتزامن دواماتهم مع الحصص.
٢- عدم ملاءمة البيئة المنزلية للدراسة.
٣- غياب الدافعية لدى الكثير من الطلبة للجلوس خلف الشاشات لتلقي الدروس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر مع المعلم.
٤- عدم إدراك الكثير من الطلبة أهمية التعلم عن بُعد.
٥- اعتماد المعلمين طرق شرح تقليدية لتوصيل المعلومات إلى الطلبة.
وتعد هذه من أهم الأسباب لإهمال الطلبة حضور الحصص، وطالب الخبراء بضرورة تنويع طرق الشرح وابتكار أساليب تحفيزية لتشجيع الطلبة، لا سيما مع صغار السن، على حضور حصص البث والحرص على الاستفادة منها والتفاعل مع المعلمين.
